Parte de una de las propuestas que más disfruté hacer; lectura y escritura.

La literatura es uno de esos elementos culturales que definen a una nación, alberga la idiosincrasia del gentilicio y también todo el recorrido histórico con el que se han forjado sus aspectos más intrínsecos. Hay una gran importancia en el hecho de valorización de la cultura, de toda expresión artística que define a una nación. Se hace imperativo garantizar que las nuevas generaciones se involucren con ese proceso de apreciación donde a través del reconocimiento y de la concientización se logre un acercamiento afectivo a los manifiestos artísticos literarios del país.

Desde la temprana iniciación académica, los individuos tienen una cercana aproximación a la lectura, que se va nutriendo a través del avance educativo y de las exigencias que delimiten las competencias escolares. Es común que las experiencias con la lectura en el ámbito académico del estudiante venezolano se limiten a las decodificaciones de narrativas como cuentos y novelas y que las evaluaciones realizadas para diagnosticar la comprensión del texto sean comprobaciones.

El estudiante no lee, solo memoriza nombres y acciones para aprobar la actividad evaluativa, cuando el verdadero hábito educativo debería recaer en la experimentación con todo el proceso estético que brinda la lectura. El alumno no solo es capaz de leer, memorizar y responder preguntas, es un individuo que puede y debe razonar a través de los estímulos que proporciona la obra literaria.

El alumno logra vincularse a la lectura gracias a los aspectos estilísticos con los que el autor juega en su escritura. Un estudiante no puede disfrutar cabalmente de  una obra, ni ser consciente de cuando logra hacerlo, cuando no se le brinda la oportunidad de  razonar, de interactuar e involucrarse con la estructura narrativa de la obra. La lectura debe ser un material de disfrute, que ponga a prueba la capacidad de análisis y despierte la sensibilidad en cada estudiante que se involucre con su temática.

Hay una necesidad de presentar una propuesta que englobe el contenido literario de una obra de carácter nacional con algún recurso atractivo que permita al estudiante ser un analista crítico, un pensador y un examinador. A través del análisis de la metáfora en el cuento venezolano se propone un rescate de la cultura literaria nacional y un despertar del libre raciocinio estudiantil.